Inleiding
Op de Bisschop Bekkersschool wilde de leerkracht van groep 5 het letteronderwijs eens op een heel andere manier aanpakken. In plaats van letters schrijven in een schrift, gingen de kinderen op zoek naar letters in hun eigen omgeving. Met de camera in de hand werd de school ineens een grote zoektocht.
Proces
We begonnen met een korte uitleg over kijken: wat zie je als je echt goed kijkt? Daarna kregen de kinderen in tweetallen een camera en een aantal letters toegewezen. In de gangen, op het plein en in de klas vonden ze vormen die op letters leken: een raamkozijn werd een H, twee bezems samen een X. Na het fotograferen bekeken we de foto's samen op het digibord en kozen de kinderen zelf hun beste opname per letter.
Resultaat
Aan het eind van de les hing er een compleet fotoalfabet in de klas, gemaakt door de kinderen zelf. Ze leerden niet alleen scherper kijken, maar ook samenwerken, kiezen en hun keuze onderbouwen. Het alfabet hangt er nog steeds en wordt bij het leesonderwijs gebruikt.
